PROCESOS NAI 5-2-5
I BIMESTRE - GESTIÓN
SEMANA 04: EMPRESA: CONCEPTO. TIPOS DE EMPRESA.
SEMANA 05: MICRO EMPRESA Y PEQUEÑA EMPRESA.
SEMANA 06: COMO CREAR UNA EMPRESA
SEMANA 07: CONSTITUCIÓN LEGAL DE EMPRESA.
SEMANA 08: FORMALIDAD E INFORMALIDAD.
SEMANA 09: TRIBUTACIÓN: INSTRUMENTOS DE TRIBUTACIÓN DE LA EMPRESA.
SEMANA 10: FACTORES HUMANOS COMO CLAVE DEL DESARROLLO EMPRESARIAL: RELACIONES HUMANAS.
SEMANA 11: TÉCNICAS DE COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL - TÉCNICAS PARA GERENCIAR LOS RECURSOS HUMANOS.
SEMANA 12: I EVALUACIÓN BIMESTRAL.
II BIMESTRE - GESTIÓN EMPRESARIAL II
SEMANA 13: TOMA DE DECISIONES E IMPLICANCIA EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL: CONDICIONES DEL MERCADO LOCAL.
SEMANA 14: EVALUACIÓN DE RIESGOS Y TOMA DE DECISIONES.
SEMANA 15: MERCADO GLOBALIZADO: ECONOMÍA DE MERCADO NACIONAL E INTERNACIONAL.
SEMANA 16: COMPETENCIA Y POSICIONAMIENTO ESTRATÉGICO.
SEMANA 17: DESARROLLO SOSTENIDO: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOCIAL.
SEMANA 18: VARIABLES DEL DESARROLLO SOCIAL.
SEMANA 19: CASO PRACTICO.
SEMANA 20: II EVALUACIÓN BIMESTRAL
III BIMESTRE - TECNOLOGÍA
SEMANA 23: EMPRESA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y TECNOLOGÍA: EMPRESA TECNOLOGÍA Y COMPETITIVIDAD.
SEMANA 24: DESARROLLO TECNOLÓGICO EN LA REGIÓN Y EL PAÍS.
SEMANA 25: DESARROLLO ORGANIZACIONAL PARA LA TECNOLOGÍA Y LA PRODUCCIÓN.
SEMANA 26: BIENESTAR Y SEGURIDAD DE LOS RECURSOS HUMANOS EN LA PRODUCCIÓN: SEGURIDAD Y BIENESTAR SOCIAL.
SEMANA 27: SEGURIDAD INDUSTRIAL.
SEMANA 28: PROCESOS TECNOLÓGICOS: DIAGNÓSTICOS DE NECESIDADES A NIVEL REGIONAL.
SEMANA 29: PRODUCCIÓN, COMERCIALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO.
SEMANA 30: III EVALUACIÓN BIMESTRAL
IV BIMESTRE - TECNOLOGÍA
SEMANA 31: PROYECTOS MULTINACIONALES : EVALUACIÓN
SEMANA 32: EJECUCIÓN.
SEMANA 33: LÍNEA DE ACCIÓN: ENERGÍA ASTRONOMÍA
SEMANA 34: UBICAR EL PROBLEMA EN LAS REGIONES
SEMANA 35: DESARROLLAR PROYECTOS
SEMANA 36: PRESENTAR SOLUCIONES.
SEMANA 37: CIENTEC 2010
SEMANA 38: PAGINAS WEB
SEMANA 39: ORGANIZAR GRUPOS CONSULTIVOS.
SEMANA 40: IV EVALUACIÓN BIMESTRAL
PROF. LUIS MALÁSQUEZ FLORES
correo: lumaflo78@gmail.com
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PROCESOS - NAI 4-1-4
I BIMESTRE - GESTIÓN EMPRESARIAL I
SEMANA 04: EMPRESA FAMILIAR Y SU ENTORNO- ROL DE LA PERSONA EN LA EMPRESA.
SEMANA 05: ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL
SEMANA 06: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL.
SEMANA 07: EMPRESARIOS. RESPONSABILIDADES.
SEMANA 08: CONTABILIDAD: FUNCIONES DE LA CONTABILIDAD
SEMANA 09: CLASES DE CONTABILIDAD
SEMANA 10: PRESUPUESTO.
SEMANA 11: LIBROS CONTABLES: DIARIO, MAYOR Y REGISTRO.
SEMANA 12: I EVALUACIÓN BIMESTRAL.
II BIMESTRE - GESTIÓN EMPRESARIAL II
SEMANA 13: GESTIÓN ADMINISTRATIVA: ROLES E IMPORTANCIA.
SEMANA 14: HABILIDADES ADMINISTRATIVAS: TÉCNICAS, HUMANAS, DE CONCEPTUALIZACION Y DE DISEÑO.
SEMANA 15: MOTIVACIÓN: MOTIVACIÓN, IMPORTANCIA Y AUTOESTIMA.
SEMANA 16: ESTUDIO DE MERCADO: CONCEPTO-TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.
SEMANA 17: PSICOLOGÍA DEL CONSUMIDOR- ESTRATEGIA Y VENTA DE PRODUCTO. LEY DE OFERTA Y DEMANDA.
SEMANA 18: TOMA DE DECISIONES E IMPLICANCIA EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL.:EVALUACIÓN Y MEDICIÓN DE LAS VENTAJAS COMPARATIVAS.
SEMANA 19: CIRCUITOS, TÉCNICAS DE TOMA DE DECISIONES.
SEMANA 20: II EVALUACIÓN BIMESTRAL
III BIMESTRE - TECNOLOGÍA I
SEMANA 23: LAS HERRAMIENTAS Y SU APLICABILIDAD EN LA TECNOLOGÍA- HERRAMIENTAS. PRINCIPIOS FÍSICOS.
SEMANA 24: LA ENERGÍA EN EL FUNCIONAMIENTO DE MAQUINAS.
SEMANA 25: TIPOS DE ENERGÍA EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS.
SEMANA 26: FUENTES DE ENERGÍA
SEMANA 27: RECURSOS Y MATERIAS PRIMAS: RECURSOS NATURALES PARA LA PRODUCCIÓN.
SEMANA 28: MAQUINAS: CARACTERÍSTICAS.
SEMANA 29: PRINCIPALES RIESGOS, DIAGRAMAS.
SEMANA 30: III EVALUACIÓN BIMESTRAL
IV BIMESTRE - TECNOLOGÍA II
SEMANA 31: PROCESOS TECNOLÓGICOS: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN - FUNCIÓN Y ESTRUCTURA - ESTUDIO DE MERCADO.
SEMANA 32: PROYECTOS MULTINACIONALES: IDENTIFICACIÓN Y PROPÓSITO
SEMANA 33: DIAGNOSTICO.
SEMANA 34: ESTUDIO DE MERCADO.
SEMANA 35: LÍNEA DE ACCIÓN: BIODIVERSIDAD -RECURSOS NATURALES SALUD - PESCA
SEMANA 36: UBICAR EL PROBLEMA EN LAS REGIONES
SEMANA 37: CIENTEC 2010
SEMANA 38: DESARROLLAR PROYECTO
SEMANA 39: PRESENTAR SOLUCIONES
SEMANA 40: IV EVALUACIÓN BIMESTRAL
PROF. LUIS MALÁSQUEZ FLORES
correo: lumaflo78@gmail.com
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PROCESOS - NAI 3-6-3
I BIMESTRE - GESTIÓN EMPRESARIAL I
SEMANA 04: TRABAJO, TRANSFORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: TRABAJO, CONCEPTO, IMPORTANCIA.
SEMANA 05: CLASIFICACIÓN DEL TRABAJO.
SEMANA 06: MODALIDADES DE TRABAJO.
SEMANA 07: TRABAJO FAMILIAR.
SEMANA 08: PRESUPUESTO PERSONAL: HÁBITOS DE CONSUMO.
SEMANA 09: AHORRAR E INVERTIR.
SEMANA 10: COSTOS EN LA ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO.
SEMANA 11: PRESUPUESTO PERSONAL Y FAMILIAR.
SEMANA 12: I EVALUACIÓN BIMESTRAL.
II BIMESTRE - GESTIÓN EMPRESARIAL II
SEMANA 13: GESTIÓN ADMINISTRATIVA: LA ADMINISTRACIÓN.
SEMANA 14: CARACTERÍSTICAS: UNIVERSALIDAD, ESPECIFICIDAD, UNIDAD TEMPORAL, JERARQUÍA.
SEMANA 15: PLANEACION, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
SEMANA 16: EMPRESA: MICRO, PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA.
SEMANA 17: FORMALIDAD E INFORMALIDAD. CARACTERÍSTICAS
SEMANA 18: LÍDER Y SU ENTORNO . LÍDER Y LIDERAZGO. LÍDER EMPRESARIAL (CEO)
SEMANA 19: TOMA DE DECISIONES Y SU IMPLICANCIA EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL
SEMANA 20: II EVALUACIÓN BIMESTRAL
III BIMESTRE - TECNOLOGÍA I
SEMANA 23: TECNOLOGÍA EN LA PRODUCCIÓN: TECNOLOGÍA, PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS
SEMANA 24: CIENCIA , TECNOLOGÍA Y TÉCNICA.
SEMANA 25: INSUMOS PARA LA PRODUCCIÓN.
SEMANA 26: PREDOMINANCIA DE INSUMOS LOCALES.
SEMANA 27: TIPOS DE ACTIVIDADES Y PROCESOS DE PRODUCCION, SERVICIOS Y COMERCIALES.
SEMANA 28: RAMAS PRODUCTIVAS O FAMILIAS OCUPACIONALES.
SEMANA 29: GIROS ECONOMICOS.
SEMANA 30: III EVALUACIÓN BIMESTRAL
IV BIMESTRE - TECNOLOGÍA II
SEMANA 31: PROCESOS TECNOLÓGICOS: DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE USUARIOS Y OPORTUNIDADES.
SEMANA 32: PROYECTO MULTINACIONAL : ESQUEMA DEL PROYECTO.
SEMANA 33: DIAGNOSTICO.
SEMANA 34: ESTUDIO DE MERCADO.
SEMANA 35: LÍNEA DE ACCIÓN : SUSTANCIAS TOXICAS - AGUA
SEMANA 36: UBICAR EL PROBLEMA EN LAS REGIONES.
SEMANA 37: CIENTEC 2010
SEMANA 38: DESARROLLAR PROYECTO
SEMANA 39: PRESENTAR SOLUCIONES
SEMANA 40: IV EVALUACIÓN BIMESTRAL
PROF. LUIS MALÁSQUEZ FLORES
correo: lumaflo78@gmail.com
PROCESOS 2010
Introducción: El estudiante requiere ser formado en el marco de una cultura laboral de éxito, incentivándolo para el aprovechamiento de sus propias capacidades en relación directa con la realidad circundante. Existe una amplia gama de actividades productivas que se llevan a cabo y que, en términos de trabajo, ofrecen posibilidades como medios pedagógicos. Para nuestro país, como sucede en cualquier otro, la competitividad se traduce en la mejora de la calidad de vida de todos los ciudadanos y esto, por lo general, está determinado por la calidad con la que se produce; lo cual sólo se puede lograr a través de una cultura laboral innovadora, capaz de crear nuevas oportunidades de trabajo, y consiguientemente, de mejores posibilidades de calidad de vida.
Presentación del Curso: Se presenta un espacio educativo que forme para el trabajo que debe consolidar dos ámbitos importantes: de un lado, las necesidades de aprendizaje y los intereses de los niños y adolescentes y de otro, los grandes cambios que experimenta la economía y la sociedad lo que significa tener en cuenta las características que asumen estos cambios en la región y en nuestro país. Estas necesidades adquieren particular importancia en la adolescencia, cuando se van definiendo las bases de su participación responsable en la sociedad en que vive y cuando las preocupaciones vocacional y del trabajo futuro pasan a ser prioritarias. Desde un segundo ámbito, el de la economía y la sociedad consideramos las características actuales de la economía y del mercado del trabajo manifiestas en : Una creciente desigualdad en la distribución de los ingresos, Políticas de ajuste de empleo, Mayor segmentación de mercado, Mayores tasas de desempleo y de sub empleo, especialmente en los jóvenes, que duplican y hasta triplican el desempleo promedio de los adultos.
Las habilidades y actitudes que deben desarrollarse desde la educación básica y adquieren especial importancia en la educación para el trabajo. - Conocimiento y confianza en si mismo iniciativa.
- Capaces de desempeñarse en un mundo en permanente movilidad.
- Razonamiento lógico en la toma de decisiones.
- Habilidades para comunicarse y de colaborar con los demás
Competencia: Proponer soluciones a problemas reales individuales y de la localidad, busca y trata información pertinente para desempeñar actividades y tareas en un contexto de trabajo, se desenvuelve en un entorno laboral, analiza críticamente alternativas para tomar decisiones, transfiere los procesos básicos de la gestión a situaciones de la vida cotidiana, valorando el trabajo como actividad de transformación personal y social.
Presentación del Curso: Se presenta un espacio educativo que forme para el trabajo que debe consolidar dos ámbitos importantes: de un lado, las necesidades de aprendizaje y los intereses de los niños y adolescentes y de otro, los grandes cambios que experimenta la economía y la sociedad lo que significa tener en cuenta las características que asumen estos cambios en la región y en nuestro país. Estas necesidades adquieren particular importancia en la adolescencia, cuando se van definiendo las bases de su participación responsable en la sociedad en que vive y cuando las preocupaciones vocacional y del trabajo futuro pasan a ser prioritarias. Desde un segundo ámbito, el de la economía y la sociedad consideramos las características actuales de la economía y del mercado del trabajo manifiestas en : Una creciente desigualdad en la distribución de los ingresos, Políticas de ajuste de empleo, Mayor segmentación de mercado, Mayores tasas de desempleo y de sub empleo, especialmente en los jóvenes, que duplican y hasta triplican el desempleo promedio de los adultos.
Las habilidades y actitudes que deben desarrollarse desde la educación básica y adquieren especial importancia en la educación para el trabajo. - Conocimiento y confianza en si mismo iniciativa.
- Capaces de desempeñarse en un mundo en permanente movilidad.
- Razonamiento lógico en la toma de decisiones.
- Habilidades para comunicarse y de colaborar con los demás
Competencia: Proponer soluciones a problemas reales individuales y de la localidad, busca y trata información pertinente para desempeñar actividades y tareas en un contexto de trabajo, se desenvuelve en un entorno laboral, analiza críticamente alternativas para tomar decisiones, transfiere los procesos básicos de la gestión a situaciones de la vida cotidiana, valorando el trabajo como actividad de transformación personal y social.
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PROF. LUIS MALÁSQUEZ FLORES
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